本科专业简介

1、物理学

教师教育专业，本科，学制4年，授予理学学士学位。

该专业批准为校级卓越教师培养计划建设专业。

培养目标：本专业培养具有延安精神特质，德、智、体、美、劳全面发展，具有高尚师德和教育情怀，掌握扎实的数学和物理学基础理论和实验技能，具备独立获取知识能力、科学观察与思考能力、分析和解决问题能力，具有较高的人文科学素养与现代教育理念，具有一定的创新创业能力，能够适应国家基础教育改革发展需要，能从事物理教学、物理研究和教学管理等方面工作，服务区域经济社会发展的高素质应用型人才。

核心课程：高等数学、力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、普通物理实验、近代物理实验、数学物理方法、理论力学、热力学与统计物理学、电动力学、量子力学。

毕业去向：学校、教育管理部门、科研院所。

2、电子信息工程

工科专业，本科，学制4年，授予工学学士学位。

该专业于2019年获批为省级一流专业。

培养目标：本专业培养具有延安精神特质，注重德、智、体、美、劳全面发展，能够适应电子信息技术及电子信息产业发展需要，具有坚实的电子信息工程专业理论知识，具备独立学习能力、工程实践能力和创新创业能力，能在电子信息领域从事新产品、新技术、新工艺的研究、设计、开发、维护和管理等工作的服务于区域经济社会发展的高素质应用型人才。

核心课程：高等数学、大学物理、电路分析基础、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、信号与系统、高频电子线路、电子技术课程设计、电路综合设计、EDA技术、电子工艺与装配。

毕业去向：学校、企事业单位、科研院所、技术管理部门。

3、通信工程

工科专业，本科，学制4年，授予工学学士学位。

培养目标：本专业培养具有延安精神特质，德、智、体、美、劳全面发展，具备扎实的具有扎实的数理基础，系统掌握通信专业理论知识和技能，了解现代通信相关技术，服务于区域经济社会发展需要，能够胜任信息通信相关领域工程技术和管理方面工作的高素质应用型人才。

核心课程：高等数学、大学物理、电路分析基础、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、信号与系统、通信电子线路、数字信号处理、现代通信原理、随机信号分析、电磁场与电磁波、电子工艺与装配、通信系统综合设计。

毕业去向：学校、企事业单位、科研院所、行政部门。

4、自动化

工科专业，本科，学制4年，授予工学学士学位。

培养目标：本专业培养具有延安精神特质，德、智、体、美、劳全面发展，具备国际视野和创新精神、职业素质和社会责任感，具备扎实的数理、计算机及电子技术基础知识，熟练掌握自动控制的基本原理及控制系统的基本分析方法、能在综合自动化系统、自动化装备与仪器、人工智能与机器人、智能信息处理等相关领域中从事研究、设计、开发和管理，具有较强实践能力的服务区域经济社会发展的自动化科技与工程技术人才。

核心课程：高等数学、大学物理、电路分析基础、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、自动控制原理、现代控制理论、信号与系统、PLC原理与应用、嵌入式系统、自动控制元件、电力电子技术、过程控制系统、自动化课程设计、电子工艺与装配、自动化综合设计。

毕业去向：学校、企事业单位、科研院所、技术管理部门。

5.智能制造工程

工科专业，本科，学制4年，授予工学学士学位。

培养目标：培养具有延安精神特质，德、智、体、美、劳全面发展，具有扎实的数理、计算机及自动化基础知识，掌握智能制造工程领域的工程知识，具备分析与解决智能制造工程领域复杂工程问题的能力，能够从事能源装备、农业设施等智能制造相关领域的系统设计与运行的高素质应用型人才。

核心课程：高等数学、大学物理、电工与电子技术、控制工程基础、机械设计基础、电气控制与PLC技术、智能传感与检测、精密传动与智能设计、物联网技术与应用、制造系统感知与决策、数据通信与计算机网络、工业机器人及应用、人工智能技术与应用、智能信息处理、嵌入式系统原理与应用、计算机智能控制系统和智能制造系统等.

毕业去向：人工智能控制、工业自动化控制领域、科研院所、技术和管理部门。